支持有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒,早期教育的多元價值探索
摘要:本文探討支持有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒進(jìn)行早期教育的多元價值探索。研究表明,早期教育對于幼兒的成長和發(fā)展具有重要意義,有助于促進(jìn)幼兒智力、情感、社交和身體等多方面的發(fā)展。有條件的幼兒園應(yīng)該積極探索招收低齡幼...
摘要:本文探討支持有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒進(jìn)行早期教育的多元價值探索。研究表明,早期教育對于幼兒的成長和發(fā)展具有重要意義,有助于促進(jìn)幼兒智力、情感、社交和身體等多方面的發(fā)展。有條件的幼兒園應(yīng)該積極探索招收低齡幼...